師說 | 專訪劉斌教授：理想的師生關系是亦師亦友
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人物簡介
教育背景：
新加坡國立大學經(jīng)濟學博士
中國科學技術大學數(shù)學與應用數(shù)學學士
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研究領域：
微觀經(jīng)濟理論，機制設計，產(chǎn)業(yè)組織，競賽，拍賣
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所授課程：
經(jīng)濟分析中的數(shù)學方法
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關于“我”
Q: 請選擇一個詞來概括自己的生活狀態(tài)。
A: 有節(jié)奏。雖然從讀博以來就比較忙碌，需要教學、做研究，但是生活一直按照既有的節(jié)奏在走。
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Q: 您本科是數(shù)學專業(yè)，博士讀的卻是經(jīng)管專業(yè)，為什么會這么選擇？
A: 高中的時候對專業(yè)了解不多，?由于我父親從事的行業(yè)也是會計、金融相關的，所以對經(jīng)管方向比較感興趣。高考報志愿時我就決定將來要讀博，當時的想法是讀經(jīng)管或計算機相關的博士，但并沒有特別明確。考慮到為博士階段打好數(shù)理基礎，所以我選擇本科報考數(shù)學專業(yè)。
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Q: 為何選擇大學老師這個職業(yè)？
A: 我一直都希望在大學里工作。我很喜歡高校的氛圍，在高校我可以合理地分配時間從事教學和研究工作。
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想對你們說
Q: 您當時選擇在大學時候先打好基礎才選了數(shù)學專業(yè)，那么對于我們來說，您是否建議我們在大學階段多修一些數(shù)學課打好基礎呢？
A: 這取決于以后要從事什么方向的工作。如果要讀博，我建議同學們本科階段多修一些數(shù)學課。當同學們進入博士項目后——尤其是經(jīng)濟和金融方向的，開始的一兩年需要修一些運用較多數(shù)學知識的專業(yè)課甚至是數(shù)學課，現(xiàn)在修一些數(shù)學課對日后的學業(yè)很有幫助。同時，有不少研究方向需要運用一定深度的數(shù)學知識和工具，所以本科階段打好數(shù)學基礎很重要。但是如果同學們并不是一定要去讀博，那么這就不是顯得特別重要了。我們學院內(nèi)部開設的數(shù)學課已經(jīng)是一個比較完整的體系了，所以如果不是已經(jīng)決定好要做研究，建議可以把時間先多放在一些其它專業(yè)課上。
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Q: 現(xiàn)在很多經(jīng)管專業(yè)的大三大四學生都已經(jīng)在為未來做規(guī)劃了，那么從您的角度，您覺得現(xiàn)在這個階段我們最應該從哪些方面做準備？
A: 這取決于同學們自己的規(guī)劃，但無論是何種規(guī)劃，大家首先還是要把專業(yè)知識學好。如果以申請博士項目為目標，那么GPA是很重要的，同時找一些教授看是否有研究相關的助研工作，有時間的話還可以多修些數(shù)學課；如果沒想好是否讀博，可以考慮是否先讀碩士，那么這個時間段就要著眼于自己的專業(yè)課學習；如果打算本科畢業(yè)直接就業(yè)，那么實習方面的經(jīng)驗就顯得比較重要了。
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Q: 您現(xiàn)在主要在教MAT3010，那么您對將要修這門課的同學有什么建議呢？
A: 最重要的是先把MAT1010學好，這是你們的第一門數(shù)學課，學好這門課以及之后的統(tǒng)計、線性代數(shù)，能讓MAT3010的學習輕松很多。如果是具體到我這門課的話，我希望同學們最好能做到課前預習、上課認真聽講以及認真做習題。
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Q: 對比之前在新加坡的學習經(jīng)歷，您覺得港中大（深圳）的同學有哪些不同？帶給您怎樣的印象？又有哪些不足的方面有待改變？
A:?我們的學生綜合素質高，待人謙虛有禮，同時表達能力普遍很強。學習方面，我們的學生學習能力強、學習刻苦、基礎也扎實。新加坡的學生在上課中更加積極好問，他們有不懂的問題大都會在課上非常活躍地問出來，哪怕有些問題確實很簡單。相較而言，我們的學生課上較少提問，如果積極些，課上效果會更好。事實上，課上某位學生問的問題很有可能也是其他同學有疑問的。當然，如果擔心打斷教學進度，可以課后來問。
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Q: 您覺得我們學生學數(shù)學類課程需要刷題嗎？
A: 我覺得不至于要刷題，但也確實缺不了做題。首先，老師布置的作業(yè)，應該是最重要的，這是老師選擇出來的有針對性的習題，必須認真對待。其次，如果大家還有時間，可以看老師列出來的參考資料，把有代表性的題目挑出來做一下。總體來說，還是要適當?shù)刈鲱}，但過多地重復性刷題其實并沒有什么太大的意義。
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這樣一位老師
Q: 在您的心目中，好老師是怎樣的？好的課堂是怎樣的？
A: 我認為好老師應當是負責且富有教學熱情的。如果是偏數(shù)學類的大課的話，我比較期待能把內(nèi)容非常有條理、有邏輯地講清楚。我希望我作為老師能夠把上課的知識清晰地教給學生；我的課件也能涵蓋所有知識，根據(jù)課件足夠來自學；我能夠選擇適當?shù)牧曨}給我的學生，幫助他們鞏固知識。
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如果是偏向于seminar或者高年級專業(yè)的小課，我會希望課上的互動能夠更多一些，學生和老師的交流能更多一些。
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Q: 在您心目中，好的師生關系是怎樣的？
A: 亦師亦友。雖然因為上大課的原因，我在課堂上和同學們互動的機會沒有那么多，但是在課下的時候還是經(jīng)常有很多同學會來找我問一些問題。這些問題不僅局限于我所教授的課程。我感覺我們學校的師生關系很融洽，師生彼此間距離不會特別遠，是我心中亦師亦友的樣子。
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Q: 2018年，對自己有什么期待？
A: 把教學、研究做好，更加努力地工作，繼續(xù)學習，保持自己的生活節(jié)奏。
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文案 | 鄒冰瑤（2015級經(jīng)管學院學生）
編輯 | 何東立（2016級人文學院學生）
